我們要不要，一起做一些酷酷的事情？
事情是這樣開始的...
2021到2022年的這一段期間，是一個最好同時也是最壞的時代。
壞的部分，在於各行各業皆受到疫情的影響而有很大的衝擊。
好的部分，則是各級學校因為疫情無法到校，
而開始進行線上課程、重視在家學習，
使得線上課程終於開始成為一種正規、且可以被接受的學習方式。
但這其實是一個痛並快樂著的過程。
線上課程看起來好像很開心，
因為都不用出門，也不需要到補習班。
但因為一個老師經常有很多班，甚至身兼很多不同的課程。
如果每一堂課有不同的進度，那就需要錄製相對應的線上課程。
而且有一些課程必須要是直播課，
使用的軟體、設備、網路連線在一開始處理的時候真的痛苦萬分。
很多時候都是早上起床就開始做投影片、錄課、剪輯，一天又過去了。
用我有的，交換你擁有的
最一開始其實只是想要同業競爭一下
還記得那是疫情解封，開始陸續回到實體課程前。
錄線上課程跟直播也總算到了一個盡頭，
在稍微能夠有點喘息空間的下午，兩位老師約了吃飯。
「我使用投影片然後搭配軟體，這樣做真的超讚的！大推啦！」
「我覺得我用ipad然後接google meet也滿方便的啊！」
「我的比較好吧？」
「我的也沒有比較差吧？」
一個交換創業，開啟了這趟旅程。
「其實，錄線上課程好像還不錯吼？」
「是還滿不錯的，可以試試看。」
看著桌上烤網上的燒肉滋滋作響，其中的一個人想了一下並且說道：「你想做密室逃脫對不對？」
「還滿想的，只是還沒有一個開始的契機。」
「不然這樣，我幫你做密室，你來幫我做線上課程！」
「成交！」
於是乎，故事就開始了...
最早以前，真的只是想錄課程而已
迎來了第三個人的加入...
一旦確定要做了以後，兩位老師固定會有一段時間見面討論課程設計。
但是隨著討論的內容越多，對於課程的設計也雕琢的更多。
對於線上課程的想法也越來越龐大。
「我覺得只有兩個人不行，會累死。」
「不然我們問問看『他』願不願意？」
於是，又是一次肥滋滋的烤肉聚會。
「看來，之後會有很多事情要忙了呢！」
而烤肉的聚會，後來也意外成為我們要找合作夥伴的定番，
這又是另外一個故事了(笑)。
從單一商品，到系列，再到品牌
自然科學老師本就是一群對於各種事物感到好奇的生物，
一邊開會一邊提案其他的事情似乎也是不太意外的。
「我覺得這個也很不錯欸，還是我們也來做…」
這樣的對話，儼然已經成為無數次的開會日常。
隨著越來越長的開會時數，
想要做的事情已經從原本的「只是想錄個線上課程放到網路上」，
變成「科學教育」。
越來越多想做的事情，越來越完善的理念，
使得我們開始需要一媒介來承載這些期待。
「能墨」，這個品牌就此誕生。
嘿！我們，究竟想成為什麼樣的老師？
其實我們可以這樣做...
「就是把實體上課的影片放上去就好了吧？」
錄起來很方便，轉檔也簡單快速，
就像一般補課的作法不是很好嗎？
講義的話就用實體的講義寄送，
不然就給電子檔還可以省下一筆錢，
如果他們有問題的話可以自己去找網路上的影片答案。
收費的部分也可以簡單弄，
給個帳號匯款就可以了吧？
也不用做太多其他的東西，反正應付考試不就是這樣？
講觀念講公式、做題目練題型，
題目不夠的話就一樣給他們考卷的電子檔自己印來寫，
寫多了自然就熟了。
「反正便宜賣就好了，學生也不會要求這麼多。」
當然，我們也可以這樣做
「既然都用線上課程了，當然要善用這個數位工具啊！」
黑板上不能實現的動態，應該要靠數位方式來呈現，讓知識變得更好理解。
最好的情況是，我們要製作更多輔助性可以幫助學生的東西，讓學生學習更省力。
線上影片因為實體課程有老師在旁邊，
因此我們應該要相對應提供更多可以自學的資源，更細緻的課程安排、詳解以及學習社群，
讓學生有安全感不會覺得被拋下。
我們也應該要建構最完善的系統，
讓學生可以依照自己的生活狀態調配最適合自己的學習時間，
養成管理自己時間的能力、自學的能力，
讓學生就算在沒有我們的情況下，也能自己向前走。
「數位學習不是次等，而應該是更高效且自由的學習方式！」
最後我們選擇，用最好理解的方式來講述知識。
從什麼時候開始，學習變成一件討厭的事情？
是從原本的現象描述，變成需要大量數學計算的時候嗎？
還是從，本來只是課外書，轉為考試要考的科目、升學要採計的科目？
或是從，為了應付考試和課業壓力，
很多事情從原本願意花時間理解，改成全部乾脆背一背省事？
也許我們都忘了，學習本來就只是為了要理解世界。
在一個又一個的考試分數，一條又一條的算式背後，
其實是我們探索這個世界、解構這個世界的過程。
就像考試考自由落體的運動分析過程，
其實背後想要了解的根本問題是：
「蘋果為什麼會掉下來？」
「蘋果掉下來要多久？」
「蘋果掉下來打到我有多大力？」
所有問題的背後，都有一連串的「為什麼」。
回答這些「為什麼」的同時，其實是在滿足我們對於事物的好奇心。
你不是討厭學習，
你只是想不起來「上一次這麼想懂一件事情」是什麼時候。
我們想要，讓你重拾對知識的喜愛。
線上課程
用效率，讓你換來時間與自由
綜合幾位老師教書10多年以上的經驗，結合教學相關研究原理，設計出了一套能墨專屬，但同時又帶有每一位老師個人風格的課程。
在能墨，我們的課程不主打有趣，我們主打「效率」。
而真正的「效率」，其實來自於你真的理解你自己到底在學什麼，也就是「學懂」。
我們讓你看到物體真正的運行軌跡、真正的樣貌，而不只是想像。
我們設計了緩坡式的題型，讓你不再卡死在第一題就放棄。
我們帶你讀題，讓你不會永遠看到一堆字就害怕。
我們也會讓你可以親手得到答案，感受「聽懂」的成就感。
你會需要花時間學習，但我們想讓你花的每段時間都值得且有意義。
你終究會感覺到，比起死背一堆東西，「理解」才是更輕鬆的。
而在不會因為低效率、長時間消磨掉耐心以後，你才能真正開始理解「自己到底對什麼是喜愛的」，才能去追逐自己想做的事情。
你終究是要唸書學習，那為什麼不選擇更有效率的方法呢？
Podcast節目
用我們走過的路，讓你不再迷惘
Think or Sink的節目線，三位老師分享自己的人生經歷、奇思妙想。
你會發現，老師們也有戀愛的問題、也有好懶不想唸書的問題，也曾經在求學的路上迷惘、跟家庭關係緊張。
你正在經歷的，老師們也都經歷過，可能有些問題解決了、有些正在等時間遺忘。
我們不會用「老師」的身分告訴你該怎麼做，但我們會分享我們曾經的故事，讓你知道，其實你並不孤單。
Dream or Drift的節目線，我們會邀請不同職業的來賓，來分享自己的工作內容、求學經歷和職業的甘苦。
讓或許是20年後的你，來到這個時空，告訴你他的工作、他的人生，以及他會想要對20年前的你說什麼。
看著別人走過的路以及他現在的樣貌，點燃你心中的動力，你就會更願意為自己多努力一點！
桌遊、教具
讓「好玩」的東西，種下你對於自然科學興趣的種子
學習這件事情的開端，只有「好奇」才能讓你走得更長久。
但是在很多時候，我們早就已經因為外在的壓力、考試的分數而忘記自己到底為什麼需要學習。
甚至你會開始對於學習、對於自然科學知識感到厭煩，看到就噁心想吐。
如果說我們的線上課程是為了讓你順利完成「學習」這個任務，那我們設計的桌遊與教具，就是為了讓你「想要開啟學習的副本」。
當你已經對於知識跟學習感到厭煩的時候，「效率」早就不是最重要的事情。
此時我們選擇讓你重拾初心，用不同於課程的方式，讓你換個方法理解知識，讓你再次感受到「哦！原來是這樣！」的感動。
所有的知識，都起始於「我想知道更多」的想法，更多的「為什麼」將會帶你走得更遠。
社群與自媒體
讓自然科學不只是課本，而是生活
生活中處處都是自然科學，從早晨的第一道陽光灑落，是馬克士威的電磁學。
雨後天晴的彩虹，是光學裡的折射。
沾有油汙的碗盤要使用洗碗精才可以去除，是有機化學。
自然科學，本質上來說就是一種看待世界的角度與方式。
所以我們除了想要讓你學懂課本的知識以外，還想讓你可以運用你所學過的知識，去觀察這個世界。
透過各種的影片、文章，我們想讓你「學且能用」，並且看透世界的本質，了解事物運作的方法，進而獲得可以一定程度預測與操縱的能力。
當生活中的每一個現象，你都能說出他背後的運作原理時，你看起來就像是個閃閃發亮的智者！
讓你不再需要我們，是我們的目標。
廣闊的知識領域下，我們給你的是探索世界的鑰匙。
知識是如此廣泛，推進的速度是如此之快，
很有可能我們現在學的東西，之後就會被推翻了。
因此，我們不可能教會你所有的知識。
在廣闊的知識下，我們更不可能聲稱自己已經明白所有的知識，
這無疑是一種無知的傲慢。
但是我們能夠讓你具備，探索這個世界運作方式的鑰匙。
讓你有足夠的能力，可以了解、分析並解決你想知道的事情。
所以，我們只是知識的領路人，是你學習路程上面的陪跑者。
我們希望，你成為獨立的自學者。
正因為我們不可能教會你所有的知識，
所以未來勢必你一定會面臨到，
需要自行學習更高深知識領域的時候。
因此，在協助你建構知識跟能力的同時，
我們更希望能讓你具備自主學習的能力，
明白知識學習的脈絡跟邏輯。
透過自己的方式，解決遇到的問題、得到想要的答案。
而我們的工作，是引起興趣、建構基本知識、強化自主學習的能力。
一旦完成以後，我們便功成身退。
對於已經不需要我們，能獨立往下探索知識的你，
我們為此感到驕傲。
在無盡的知識中，種下名為興趣的種子。
「能墨」取自於英文句子中「事半功倍地學習(Learn more with less effort)」前兩個詞的音譯。
「墨」字，是取自歷史上春秋戰國時期第一個邏輯學體系的建構者，同時也是自然科學領域的先驅者的「墨家」。
「在無盡的知識中，種下名為興趣的種子。」則形象化為我們的LOGO。
能墨，是由三個補習班老師，基於能將自然科學的學習效率最大化，同時又能兼顧興趣啟發、紮實學習的理念而創立的品牌。
希望能透過各種方式，讓對於自然科學知識好奇的人，能夠得到自己想要的知識，走到自己想去的地方。